学业水平测试背景下中职工程制图与识图、建筑CAD课程结合教学探析

传统的教学模式大多是将工程制图与识图、建筑CAD课程独立授课、互不联系，忽视了两门课程之间的互通性。在分析两门课程教学现状的基础上，探析了学业水平测试背景下将两门课程实行结合教学的新模式，提供了“线上+线下”结合教学，比赛与教学相结合，传统教学和CAD绘图教学相结合，把两门课程整合为一门课程教学等模式。