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| 学思践悟:地理学创新人才培养的南京大学探索与实践 | |
| 引用本文： | 金晓斌,陈振杰,毛熙彦,刘绍文,李徐生,王玮.学思践悟:地理学创新人才培养的南京大学探索与实践[J].现代城市研究,2021(5):42-44. |
| 作者姓名： | 金晓斌 陈振杰 毛熙彦 刘绍文 李徐生 王玮 |
| 摘 要： | 面向新时代创新人才培养的"四个能力"建设,南京大学提出地理学科三阶段四层次的"GEO-S"培养体系,构建并实施了螺旋式上升的"学、思、践、悟"地理学拔尖创新人才培养方案.通过深化协同育人体系、虚拟仿真与野外实践结合、科研反哺教学促进科教融合、贯通专业教育和课程思政等方法和措施,学生自主创新能力显著增强、实践创业能力不断... |
| 关 键 词： | 地理学 教育教学 培养体系 学思践悟 南京大学 |