“数据结构”小班化教学探讨

面对军队院校转型时期对培养"创新型"人才目标的新要求,我们将小班化教学引入"数据结构"课程中。本文提出了在理念教学中采用"问题(需求)-模型-算法-演变"教学模式和"读仿改究"的学习方法,在实践教学中采用"单一算法-Project-程序设计竞赛-全国竞赛"的递进式的实践体系,实践证明它们在"数据结构"教学中是行之有效的方法。