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| 教材,你“处理”了吗?——以《下载网页》为例 | |
| 引用本文： | 王苏明.教材,你“处理”了吗?——以《下载网页》为例[J].信息技术教育,2011(17). |
| 作者姓名： | 王苏明 |
| 作者单位： | 江苏省南京市天妃宫小学; |
| 摘 要： | 小学信息技术教材因课程本身的特点,总是大篇幅呈现某个操作的具体步骤。信息技术教师如果不针对小学生的身心特点和认知规律对教材进行必要的处理,只进行照本宣科式的教学,往往会使课堂气氛沉闷,学生总是机械性模仿。长此以往,学生学习积极性得不到调动,学习兴趣难以维系。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 小学生 信息技术教师 教学目标 信息技术教材 教材内容 下载网页 处理教材 文件夹 教学内容 |
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