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初中图像处理教学中学生思维能力的培养
作者姓名:许之安
作者单位:广东省佛山市南海区石门实验中学;
摘    要:在我国珠三角地区,小学阶段已开设信息技术课,学生进入初中后,已经不能满足于单纯的技术操作学习,他们需要更高层次的能力培养。例如,学习方法、学习习惯、思维能力、情感态度和价值观等,而思维能力的培养是核心,是一个人综合素质的基础。笔者在基于的图像处理(Photoshop)教学中发现,原本枯燥的

关 键 词:信息技术课  突破思维定势  解决问题  逆向思维  教学  引导学生  图像处理  学生思维能力  培养学生  珠三角地区  
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