数学课堂中差异教学的实施策略 |
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引用本文: | 韩宝燕.数学课堂中差异教学的实施策略[J].中国新技术新产品,2010(6):246-246. |
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作者姓名: | 韩宝燕 |
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作者单位: | 山东工艺美术学院公共教学部,山东,济南,250014 |
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摘 要: | 学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,在学习过程中每个学生都会表现出不同的个性、兴趣和能力,因此学生对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。面对现实情况,在数学教学中对学生差异进行研究,在数学课堂中如何运用课堂差异教学,就显得格外重要。
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关 键 词: | 差异性 差异教学 实施策略 |
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