|
|||||
|
|
| 解读我国英语教育定位的变化 | |
| 引用本文： | 张小红.解读我国英语教育定位的变化[J].福建建筑高等专科学校学报,2011(5):476-480. |
| 作者姓名： | 张小红 |
| 作者单位： | 福建工程学院外语系,福建福州350108 |
| 基金项目： | 福建省教育厅A类社会科学研究项目（JA10205S）;福建工程学院科研启动基金项目（GY-S10004）感谢黄远振教授对本文初稿的建议. |
| 摘 要： | 比较《英语课程标准》的2001、2003与2010年三个版本的差异，解读我国建国以来政治、经济发展与英语教育定位的变化，探究从“工具性语言”修订为“公民素质的重要组成部分”、“公民”修订为“国民”、“素质”修订为“素养”及《课标》修订所蕴含的内涵，思考英语教育定位变化一些启示。 |
| 关 键 词： | 英语教育 英语课程标准 教学大纲 公民 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |