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| 多读·会读·巧读——小学语文阅读教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市江都区实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文是小学课堂教学的重要科目之一,而在小学语文的教学中,阅读教学又占据着举足轻重的地位。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文阅读教学中存在的问题,同时从"多读、会读、巧读"角度,提出了促进小学语文阅读教学质量不断提升的策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 阅读教学 问题 策略 |
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