“循规”中“求变”,“提高”莫“揠苗助长”——谈小学语文作文创新教学的几点思考

作文是语文教学的重点,更是难点。多数语文教师对小学生的作文训练指导重视度不够,对启蒙训练的认识不到位,教学中,出现两个极端——循规蹈矩、揠苗助长。文章针对这一实际,谈谈小学语文作文教学中应做到循规但应求变,提高但不揠苗助长的理念,论述作文教学中的创新教学的具体、可行策略。