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| 构建高中英语趣味课堂 | |
| 作者单位： | ;1.山东省邹城市兖矿第二中学 |
| 摘 要： | <正>在传统高中英语教学模式下,教师语法的讲解、词汇的剖析占用了英语课堂的大量时间,学生处在被动接受与死记硬背的状态。因教师过多的讲解,使学生缺少充分自主活动机会。课堂教学僵化枯燥,学生往往会失去学习英语的兴趣。创新高中英语教学模式,构建趣味英语课堂可以激发学生学习的积极性,缓解高中学生面临高考压力及就业压力的紧张情绪,使学生身心放松地投入学习,提升学习效率。1.营造愉悦的课堂教学环境 |
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