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| 评价理论视角下外语教材思政元素分析——以高级英语课为例 | |
| 作者姓名： | 王婧袆 任小艺 李雪梅 |
| 作者单位： | 1. 云南民族大学外国语学院;2. 云南民族大学澜湄国际职业学院 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目：讲好中国故事：关于云南“生物多样性大会”中国媒体英文报道的话语分析(2022Y427)； |
| 摘 要： | 在要求思想政治教育贯穿人才培养体系的背景下，挖掘外语课程思政元素，尤其是外语教材课程思政元素显得尤为重要。评价理论能够将文本中潜藏的意识形态揭示出来，通过运用评价理论的态度系统分析文本，试图挖掘外语教材文本中蕴含的课程思政元素，并证明评价理论对挖掘外语教材文本中思政元素的可操作性和使用性。 |
| 关 键 词： | 课程思政 外语教材 评价理论 态度系统 |