基于“培元育才”的高校学前教育专业“院地园融合”模式构建——以兰州城市学院为例

《新文科建设宣言》提出文科要根据学科专业特点及行业领域特定问题，促进特色发展。创新“院地园融合”模式能更好实现学前教育专业“培元育才”目标，培养适应新时代要求的应用型、复合型人才。分析“院地园融合”育人的已有经验和存在的问题，通过厘清“院地园融合”育人的目标，充实“院地园融合”育人的内容，完善“院地园融合”育人的策略，构建基于“培元育才”的高校学前教育专业“院地园融合”新模式。