| 外语学习焦虑的研究 |
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| 引用本文： | 欧阳益. 外语学习焦虑的研究[J]. 湖南冶金职业技术学院学报, 2006, 6(3): 362-366 |
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| 作者姓名： | 欧阳益 |
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| 作者单位： | 湖南冶金职业技术学院,湖南,株洲,412000 |
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| 摘 要： | 运用外语课堂焦虑量表(FLCAS)从外语学习努力、动机等方面进行调查,结果发现:(1)努力与焦虑并没有明显的相关.焦虑与学生的成绩以及满意感有显著的相关.成绩与满意感与努力又有显著的相关.(2)在外语学习动机上,趋动机高与低的学生在成绩与焦虑感上都没有显著的差异,避动机高的学生比避动机低的学生有更强的焦虑感,但他们的成绩没有显著的差异.(3)男女生在外语成绩上有显著的差异但在外语焦虑水平上没有显著的差异.(4)大二学生与大一学生的焦虑感没有显著性差异.
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| 关 键 词： | 外语学习焦虑 外语课堂焦虑量表 满意感 |
Research About Foreign Language Studying Anxiety |
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| OUYANG Yi. Research About Foreign Language Studying Anxiety[J]. Journal of Hunan Metallurgical Professional Technology College, 2006, 6(3): 362-366 |
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| Authors: | OUYANG Yi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | foreign larguage studying anxiety foreign language classroom anxiety scale content |
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