高等教育学科专业与职业双重性别隔离现象的理论分析

社会性别理论强调后天的社会文化建构对男性和女性特征、行为和角色的影响,并由此产生对两性或两性关系的期望、要求和评价。社会性别理论认为:高等学校是传递社会性别观念的重要场所和制度设计,具有隐性特征,形成了"男性学科专业"和"女性学科专业"的明显区隔;而劳动力市场职业领域则是社会性别得以延续和深化的基本机制,再生产了劳动力市场的职业性别结构和职业收入差距;高等教育学科专业领域与职业领域的双重性别隔离具有对应关系与传递关系,表现为高等教育学科专业领域与劳动力市场职业领域呈现双重性别隔离现象。