高职“六位一体”课程教学模式探索

突破传统课程教学观念的束缚，消除学科型课程教学模式和评价标准的弊端，根据职业教育的基本特征，借鉴国内外教改经验，以全新的教育教学观念为指导，以劳动市场需求为导向，以职业能力培养为中心，构建和实施适应高等职业教育规律、具有鲜明高等职业教育特色的课程教学模式和评价标准。