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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高职“六位一体”课程教学模式探索
作者姓名:
唐德华
作者单位:
郴州职业技术学院,郴州423000
摘 要:
突破传统课程教学观念的束缚,消除学科型课程教学模式和评价标准的弊端,根据职业教育的基本特征,借鉴国内外教改经验,以全新的教育教学观念为指导,以劳动市场需求为导向,以职业能力培养为中心,构建和实施适应高等职业教育规律、具有鲜明高等职业教育特色的课程教学模式和评价标准。
关 键 词:
六位一体
职业能力训练项目
形成性考核
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