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| 浅谈小学语文问题式探究学习的课堂教学策略 | |
| 作者姓名： | 徐立峰 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳县胜利乡中心小学,辽宁朝阳122624 |
| 摘 要： | 正当前,问题式探究学习与新课改中提出的"探究、合作、自主"的学习方法基本相同。小学是处于习惯养成的阶段,因此不提倡教师进行系统的讲授,这种教学方法会让小学生丧失积极学习的热情,无法认真的进行思考。从学生的角度上进行分析,问题意识是在学习语文的过程中不可缺少的思想维度。基于此,本文主要以小学语文问题式探究学习的课堂教学策略为基本点,进行详细的分析。1、小学语文问题式探究学习的特征分析1.1过程性。在开展问题式探究学习的阶段,学生一方面能 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 学习过程 学语文 问题解决 教学方法 问题意识 于勒 特征分析 习惯养成 学习模式 |
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