“互联网＋”新形势下医疗教育类APP应用于诊断学教学的探索与分析

从国家战略层面出发，李克强总理提出“互联网＋”概念，教育领域应当大力推行各类互联网学习方式。目前手机APP在校园生活中的使用频率越来越高，日益成为高校学生生活的必需品之一。文章以120名临床专业学生为样本，将医疗教育类APP应用于诊断学教学过程中。实验证明在教学过程中，有目的地选择使用手机医疗教育类APP，对学生诊断学学习有明显帮助。