互联网时代“双标融合”提升学生工程实践能力培养探究 |
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引用本文: | 黄志昌.互联网时代“双标融合”提升学生工程实践能力培养探究[J].互联网周刊,2022(24):59-61. |
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作者姓名: | 黄志昌 |
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作者单位: | 1.南宁学院; |
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基金项目: | 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目——产业学院背景下工科实践类课程基于“双标融合”模型考核评价体系创新的研究与实践(编号:2021JGB436)。 |
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摘 要: | 随着信息技术的飞速发展,人工智能、物联网、大数据等信息技术在各行业领域得到广泛应用,同时也对人才培养提出了更高的要求。面对日益激烈的人才竞争和社会发展的需求,要培养具有较强实践能力的工程技术人才,不仅要具备扎实的理论知识和良好的实践能力,还要具备综合应用和解决工程实际问题的能力和创新精神。近年来,我国在工程实践教育方面取得了长足发展,但在一些课程教学中仍然存在着诸多问题。本文主要对“双标融合”进行了介绍,分析其对提升学生工程实践能力的重要影响,并探究其在现阶段发展中存在的问题,针对问题的出现,探究实现学生工程实践能力培养的优化措施,以供相关人员学习参考。
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关 键 词: | 互联网时代 双标融合 工程实践能力 培养 |
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