“协同育人”背景下建筑学专业课程思政建设路径的探究

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,大学生的思想政治教育被提到了新的高度。当前,建科学专业课程思政教育开展尚存在较“重专业轻思政”、思政融入途径有待进一步探索、思政融入未体系化常态化等问题。该文从学校、专业、学生三个层面论述了建筑学专业课程思政的积极意义,并讨论了课程思政建设目标,最后提出建设路径,即从国家、社会、个人三个维度寻找建筑学课程思政建设的切入点,从绿色生态、以人为本、文化自信、工匠精神四个方面挖掘支撑点,并且在理论课、设计课、社会实践中分别策略性地融入课程思政。