| "原型范畴—输出驱动"下的应用型本科院校"大学英语"课程认知化教学改革与实践 |
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| 引用本文： | 苗萌,常淑丽,梁勇."原型范畴—输出驱动"下的应用型本科院校"大学英语"课程认知化教学改革与实践[J].成都电子机械高等专科学校学报,2017,20(3). |
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| 作者姓名： | 苗萌 常淑丽 梁勇 |
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| 作者单位： | 1. 成都工业学院 外语系,成都,611730;2. 成都工业学院 外语系,成都 611730;西南交通大学 外国语学院,成都 611700 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川外国语言文学研究中心、上海外语教育出版社科研课题 |
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| 摘 要： | "大学英语"课程在应用型本科院校基础教学中一直举足轻重,但往往仅仅被视为游离于专业课程之外的语言教育和测试辅导.为更准确地适应应用型本科院校培养技能型、应用型的人才培养目标,基础课程"大学英语"应打破传统的灌输教学,结合最新语言学理论和教学思想,建构"原型范畴—输出驱动"模式,以认知化教学思想来指导语言教学实践.突出强调教师的认知化教学,学生的主动认知学习和课程的认知化架构.同时通过在某高校进行了为期一学期的教学试点实践,探讨新的教学改革实践的效果和反思.
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| 关 键 词： | "大学英语"课程 原型范畴 输出驱动 认知化教学 应用型 |
Reform and Practice of Cognitive Teaching of College English in Application-Oriented Colleges under the Teaching Model of the Prototype Category-Output Hypothesis |
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| MIAO Meng,CHANG Shuli,LIANG Yong.Reform and Practice of Cognitive Teaching of College English in Application-Oriented Colleges under the Teaching Model of the Prototype Category-Output Hypothesis[J].Journal of Chengdu Electromechanical College,2017,20(3). |
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| Authors: | MIAO Meng CHANG Shuli LIANG Yong |
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