| 浅谈学校转轨变型后的“大学语文“教学 |
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| 引用本文： | 劳丽蕊.浅谈学校转轨变型后的“大学语文“教学[J].陶瓷研究与职业教育,2003,1(1):28-29,19. |
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| 作者姓名： | 劳丽蕊 |
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| 作者单位： | 唐山工业职业技术学院 河北唐山063020 |
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| 摘 要： | 许多中专、技校纷纷转轨升格为高职、高专，“大学语文”教学也应以学生的入学素质和能力为出发点，满足社会、学校、学生多方面的需要，在教学方法和教学内容上进行改革，做到两个转变(即由讲解语法、内容、结构为主，转变为以分析鉴赏为主；由简单的提问回答式为主，转变为以讨论总结为主)、四个培养(即培养文学鉴赏能力和审美情趣，培养自学能力。 培养高尚的道德情操，培养社会交往能力)。
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| 关 键 词： | 高等职业学校 转轨变型 大学语文教学 能力培养 |
Study of the Change in Chinese Teaching in College |
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| LAO Li-rui.Study of the Change in Chinese Teaching in College[J].Ceramic Research and Vocational Education,2003,1(1):28-29,19. |
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| Authors: | LAO Li-rui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Chinese teaching reform training capability |
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