浅谈农村小学小班化数学教学策略

随着农民工子女跟父母一起大量外出,以及教育布局的调整,农村小学的生源出现了自然的萎缩,很多农村小学形成了人数少于20人的小班。农村小班化教学,班级的人数明显减少,使得农村教师可以从繁琐的批改和辅导学生中节省出一些时间来潜心研究教材教法,使得教学有的放矢,教学效果更加理想。在这种被迫“小班化”的形势下,如何利用小班化的优势,使每个学生享受高质量的教学呢？下面我就结合实际工作对农村小班化教学的特点谈谈自己的一些体会。