浅谈“双证融通”课程考核

本文从“双证融通”教学改革的重要性及法律依据为切入点，重点针对“双证融通”教学体系中的课程考核评价环节的相关内进行剖析，提出了新的过程考核评价与技能鉴定考核相协调的评价策略，为今后在职业教育的考核评价模式的探索提供可借鉴的方法和途径。