在校园文化活动中提高管理类学生专业能力素质的探索——以怀化学院为例

伴随着我国高等教育改革的日渐深化,许多专家、学者对提高大学生的专业能力素质进行了积极探索,然而,不同学科有不同的教育教学规律和要求,对提高大学生专业能力素质的探讨还刚刚起步,尚有许多理论问题和实践困惑,需要进一步探索和研究。近年来,怀化学院在第三次教代会上明确提出“三位一体”的人才培养模式,对在校园文化活动中加强学生专业素质能力的提高进行了大胆的探索和实践,提高了学生的综合素质,取得了明显的成效。