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| 论高校师生的心理和谐与思想教育效果 | |
| 引用本文： | 林正范.论高校师生的心理和谐与思想教育效果[J].有色金属高教研究,1989(3):43-47. |
| 作者姓名： | 林正范 |
| 作者单位： | 杭州大学 |
| 摘 要： | 高校教师肩负着学生思想教育的光荣职责。要增强思想教育的效果,教师应当注重在师生间创造良好的心理气氛,使思想教育在良好的心理环境中进行。为了创造思想教育的良好心理环境,教师应该主动实现教师与学生间的心理和谐。所谓师生的心理和谐,是指师或生对于对方的心理有良好的了解,不仅在认识到双方心理的相似点时能相互信任,而且在发现双方的心理结构与心理状态不同时,也能互相尊重,愿意以积极的姿态关注对方,努力从对方的角度去理解对方的认知与思维方式,理解对方的兴趣、爱好、理想、信念、人生观与世界观等,从中探求共同点。这里,教师 |
| 关 键 词： | 高校 教师 大学生 心理和谐 思想教育效果 |
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