数学学习兴趣及其培养 |
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引用本文: | 赵延新.数学学习兴趣及其培养[J].中国科技博览,2010(30):526-526. |
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作者姓名: | 赵延新 |
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作者单位: | 山东省齐河县实验中学,251100 |
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摘 要: | 兴趣是学习活动中的重要动力,是学习获得良好效果的必要条件。数学学习是学生根据数学教学计划、目的要求进行的,由获得数学知识经验而引起的比较持久的行为变化过程。由于数学有其突出的特点,所以学生在获得数学知识经验时也有其特殊性的表现和要求,如数学学习中的再创造性比其它学科要高,数学学习需要较强的抽象概括能力等。这样学生在学习数学时保持浓厚的兴趣就犹为必要。学习数学的兴趣产生于教学过程的趣味性和艺术性情感中,产生于学习过程中的成功与愉快体验之中。同时,这种愉快的精神感受又促进学生对数学学习产生更大的兴趣,二者之间相互促进,使数学学习活动更加活跃、有效,学生的心理素质得到更加和谐的发展。
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关 键 词: | 学习 兴趣 培养 |
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