基于中学数学的概念教学的研究

搞好中学数学概念的教学，使学生透彻牢固的掌握数学概念是提高中学数学教学质量的关键所在。本着这样的想法，本文研究讨论了概念的抽象性，并进一步研究了中学数学概念教学的实践策略。