“三大构成”课程在高职院校艺术设计教学中的改革研究与实践

围绕"三大构成"课程在高职院校艺术设计教学中的现状和存在问题,提出了教学改革措施,包括教材的选择和更新、教学内容的丰富和创新、教学方式的改进与实践以及教学效果的检验与考核等,为高职院校艺术设计课程"三大构成"的教学提供有益的探索和参考。