时装表演专业学生学习特点的分析

学习是由经验的获得，并引起相应的行为变化得以体现的，学习的实质是在主、客体相互作用的基础上，通过主体一系列的反映动作，在内部构建心理结构的过程。本文从学习心理这一角度来对时装表演专业学生的学习特点进行分析，可以为时装表演教学提供必要的理论依据。