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大学生的实践活动在主体性道德人格培养中的地位
引用本文:余楠.大学生的实践活动在主体性道德人格培养中的地位[J].有色金属高教研究,2001(4):95-98.
作者姓名:余楠
作者单位:蒋美仕(中南大学)       李杰(中南大学)
摘    要:本文从马克思主义实践出发,探讨了主体性道德人格的内涵及其要求。运用柯尔柏格道德发展的“认知-结构”方法,围绕实践活动对大学生道德判断结构转换方面作用的核心观点,对主体性道德人格的生成机制进行了深入的剖析,提出要构建以实践活动为主导的德育课程体系,培养主体性道德人格,并对实践性德育课程的目标要求,教育教学模式等方面进行了阐述。

关 键 词:大学生  实践活动  主体性道德人格  培养  实践性德育课程  高等教育
文章编号:1671-1610(2001)02-0095-04
修稿时间:2001年2月4日
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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