论立体构成课程中的创造性培养 |
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引用本文: | 宋作梅,刘文月,赵丽美.论立体构成课程中的创造性培养[J].河南建材,2020(3):134-135. |
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作者姓名: | 宋作梅 刘文月 赵丽美 |
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作者单位: | 河北东方学院 |
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基金项目: | 河北省教育厅2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:艺术类“发展学生核心素养”新课改背景下“三大构成”课程教学模式的改革与实践(编号2018GJJG678)。 |
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摘 要: | 时代的发展使得人们对生活品质的要求越来越高,对设计师的要求也随之提高,尤其是室内设计、建筑设计以及景观设计等涉及人们生活环境的领域。市场需要有创造力的专业设计人才,而人才主要依靠高等院校来培养,这种培养应该贯穿于设计专业的每一门专业课程中。“立体构成”作为环境艺术设计类专业最基础的课程之一,主要为学生提供空间、秩序、材料和结构等方面的训练,创造性的积累能让学生对空间、建筑的规划和设计更富创意,也为以后的课程学习奠定更好的专业基础。
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关 键 词: | 立体构成 艺术设计 创造性 |
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