基于“语言磨蚀”理论的大学英语教学对策探析

语言的磨蚀是伴随语言学习的另一方面,有语言学习必然会出现语言磨蚀。而非英语国家英语学习者长期缺乏语言环境,因此英语磨蚀现象更为严重,尤其是非英语专业的大学生,通过四、六级后不再学习英语,英语综合运用能力急剧下降,语言储备急剧衰减。因此如何通过优化英语教学手段来最大程度延迟或减弱语言磨蚀的影响,保留其外语能力。本文分析了影响语言磨蚀的因素,并在此基础上提出了大学非英语专业英语教学对策,以期对大学英语教学有所帮助。