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以学生为主体的机械制图混合式教学探索与实施
引用本文:曾月鹏杨玉春.以学生为主体的机械制图混合式教学探索与实施[J].造纸装备及材料,2023(5):218-220.
作者姓名:曾月鹏杨玉春
作者单位:1.东莞城市学院523419;
基金项目:2021年度东莞城市学院“机械制图”线上线下混合课程(2021ZLGC008);2022年度东莞城市学院“机械制图”一流课程(2022YLKC016)。
摘    要:混合式教学模式模糊了传统课堂教学与在线教学的分界,融合了传统课堂教学与在线教学的优点,机械制图混合式教学正是基于此模式下开展的教学过程和结果。基于此,文章分析了混合式教学的基础,从设计理念、教学目标和资源建设三方面着手进行教学设计,并阐述了教学方案的实施内容,并采用多维度的评价体系引导学生自主学习,形成满足学生系统化、个性化和差异化学习、发展的教学模式,培养学生养成良好的学习习惯和树立正确的人生观、价值观。

关 键 词:混合式教学  思政元素  机械制图  教学评价
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