以学生为主体的机械制图混合式教学探索与实施 |
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引用本文: | 曾月鹏杨玉春.以学生为主体的机械制图混合式教学探索与实施[J].造纸装备及材料,2023(5):218-220. |
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作者姓名: | 曾月鹏杨玉春 |
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作者单位: | 1.东莞城市学院523419; |
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基金项目: | 2021年度东莞城市学院“机械制图”线上线下混合课程(2021ZLGC008);2022年度东莞城市学院“机械制图”一流课程(2022YLKC016)。 |
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摘 要: | 混合式教学模式模糊了传统课堂教学与在线教学的分界,融合了传统课堂教学与在线教学的优点,机械制图混合式教学正是基于此模式下开展的教学过程和结果。基于此,文章分析了混合式教学的基础,从设计理念、教学目标和资源建设三方面着手进行教学设计,并阐述了教学方案的实施内容,并采用多维度的评价体系引导学生自主学习,形成满足学生系统化、个性化和差异化学习、发展的教学模式,培养学生养成良好的学习习惯和树立正确的人生观、价值观。
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关 键 词: | 混合式教学 思政元素 机械制图 教学评价 |
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