技能大赛视域下基于行动导向的课程教学改革研究——以“智能电子产品设计与制作”课程为例

技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大设计与创新，取得了卓越的成效和良好的示范引领作用。结合指导各项技能大赛备赛参赛经验，在技能大赛视域下，从教学环境、教学模式、教学评价及教学反思维度等多方面开展基于行动导向的课程教学改革研究，为课程建设提供支持，进一步促进高职复合型人才培养。