| 独立学院统计学专业开展实践教学的一种新模式——“三层次、三环节、三支点”教学模式 |
| |
| 引用本文： | 林道荣,潘志勇,王金华,钟志华,陆志峰,于长俊.独立学院统计学专业开展实践教学的一种新模式——“三层次、三环节、三支点”教学模式[J].常州工学院学报,2015,28(1). |
| |
| 作者姓名： | 林道荣 潘志勇 王金华 钟志华 陆志峰 于长俊 |
| |
| 作者单位： | 1. 南通大学理学院,江苏南通226019;南通大学杏林学院,江苏南通226019
2. 南通大学杏林学院,江苏南通,226019 |
| |
| 基金项目： | 南通大学高等教育研究课题，江苏省教育科学研究所、现代教育技术研究所现代教育技术研究重点课题，南通大学杏林学院教育教学研究基金项目 |
| |
| 摘 要： | 由于种种原因,独立学院存在许多先天不足.因此,要想在当前激烈的就业竞争态势下从容胜出,就必须在人才培养模式上进行大力创新.南通大学杏林学院统计学专业在多年探索与实践基础上创立了以实践教学为核心的“三层次、三环节、三支点”实践教学新模式,这一模式不仅有力地促进了学生实践能力的培养,而且对独立学院人才培养模式的改革也具有很好的借鉴意义.
|
| 关 键 词： | 独立学院 “三三三”实践教学模式 统计学专业 实践教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
