每年三学期制对我国高职教育改革的启发及实践

阐述了三学期制的由来、基本含义、在我国的实践情况以及对我国职业教育应有的启发。论述了高职院校实施三学期制的方法与措施：合理划分三学期；优化课程结构；合理安排校外工作学期的学习内容；鼓励教师参与校企合作教育；鼓励学生积极参加校外工作学期活动；进行广泛宣传，促使三学期制改革落到实处。