增强高校德育教学实效性探讨

“思想道德修养”课（以下简称“修养课”）经历近二十年的教学实践，已形成了相对独立的研究领域、相对稳定的教学内容和相对规范的教学方法，为青年学生的德育教育和正确成材发挥了巨大作用，成为了高校德育教学工作的主干课程。在新时期，如何进行该课程的教学改革，更好地适应人才培养要求的新变化和社会发展新形势，突出“修养课”的针对性、实效性，从而使高校德育教学工作更加贴近大学生思想实际，这项工作具有十分重要的现实意义，也是我们两课教师应该认真思索和努力探究的重要课题。