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| 构建各层次“立交互通”的现代建筑职业教育体系 | |
| 引用本文： | 吴明军.构建各层次“立交互通”的现代建筑职业教育体系[J].精细石油化工进展,2015(2):5-8. |
| 作者姓名： | 吴明军 |
| 作者单位： | 四川建筑职业技术学院 |
| 摘 要： | 目前,建筑职业教育体系有四个层次:中职层次(含中等职业学校、职业高中、技工校和技师学院)、高职层次(含高等职业学院和专科学校)、应用型本科(即本科层次职业教育)和工程硕士研究生(即硕士层次职业教育)。各层次应有各自的办学定位、培养目标和从业岗位(群)的清晰界定,形成 |
| 关 键 词： | 建筑职业 教育体系 工程硕士研究生 高等职业学院 在职人员 中等职业学校 工程硕士教育 建筑工程领域 工程硕士生 施工一线 |
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