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| 基于因子分析法的大学生课堂问题行为研究 | |
| 引用本文： | 蒋宁.基于因子分析法的大学生课堂问题行为研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2016(1):44-47. |
| 作者姓名： | 蒋宁 |
| 作者单位： | 安徽财经大学 安徽蚌埠233030 |
| 基金项目： | 安徽财经大学重点教研项目，%%，安徽财经大学本科示范课程《管理心理学》，安徽财经大学人力资源管理专业综合改革试点项目，安徽省高校人力资源管理专业综合改革试点 |
| 摘 要： | 以安徽财经大学为例，对大学生课堂问题行为进行问卷调查，通过因子分析法找出产生大学生课堂问题行为的成因。研究表明：影响大学生课堂问题行为主要有学生因素、教师因素和环境因素。并针对这三个因素提出了解决大学生课堂问题行为的相关建议。 |
| 关 键 词： | 大学生 课堂问题行为 学生因素 教师因素 环境因素 |
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