中美“世界音乐”教育漫谈

本文首先从教育体系和音乐商业两个角度对＂世界音乐＂进行初步界定,在强化中美世界音乐教育差异的同时,对中美世界音乐教育生成与发展的历史和社会语境进行比照,并进一步探讨了多元文化主义的教学策略和世界音乐教学中的参与式教学法。