理工科学生阅读情况分析兼论图书馆对策——以宁波工程学院为例

选择宁波工程学院部分理工科学生参与调查，以问卷结果作为研究基础，观察学生阅读倾向并分析其原因；以大学图书馆的视角针对发现的问题提出相应的对策，探索我校图书馆在学生人文素养培育上的作用和意义。