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杂志ISSN号
理工科学生阅读情况分析兼论图书馆对策——以宁波工程学院为例
作者姓名:
曾娴
作者单位:
宁波工程学院,浙江宁波315211
摘 要:
选择宁波工程学院部分理工科学生参与调查,以问卷结果作为研究基础,观察学生阅读倾向并分析其原因;以大学图书馆的视角针对发现的问题提出相应的对策,探索我校图书馆在学生人文素养培育上的作用和意义。
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