《角的初步认识》教学设计 |
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引用本文: | 钟芳,回俊青,胡小勇.《角的初步认识》教学设计[J].信息技术教育,2007(11):53-55. |
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作者姓名: | 钟芳 回俊青 胡小勇 |
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作者单位: | [1]广东省佛山市南海区南海实验小学 [2]华南师范大学教育信息技术学院 |
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摘 要: | 教学设计概述 设计思路概述
“角的初步认识”是九年义务教育课程标准实验教材小学数学第三册的内容,而角的知识又是几何课程中非常重要的基础性知识,学生通过本节课的学习,可以为进一步学习角的度量、角的分类等其他知识打下基础。在学习这节课之前,学生已经认识了长方形、正方形、三角形,并通过对周围事物的感知,具备了有关角的感性知识。
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关 键 词: | 《角的初步认识》 教学设计 感性知识 九年义务教育 小学数学 实验教材 课程标准 几何课程 |
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