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| 初中英语教师与后进生的课堂言语行为策略 | |
| 引用本文： | 梅兰,周淑燕,夏侯富生. 初中英语教师与后进生的课堂言语行为策略[J]. 中国电力教育, 2010, 0(19). DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.19.098 |
| 作者姓名： | 梅兰 周淑燕 夏侯富生 |
| 作者单位： | 温州大学外国语学院,浙江,温州,325025 |
| 摘 要： | 教师是学校教育的执行者,是课堂的组织者,其言行对学生尤其是对后进生有着重要的影响.本文以言语行为理论为指导,在分析后进生和初中英语教师课堂言语行为特点的基础上,提出了英语教师应当施行的课堂言语行为策略,以促进后进生的全面发展. |
| 关 键 词： | 后进生 师生关系 言语行为策略 |
Strategies for English Teachers' Classroom Speech Acts to Underachievers |
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