课程思政下高中生的传统音乐教育——以西安鼓乐为例

课程思政要求全课程育人，各学科要与思政课协同作用，以促进学生德育的发展，进一步落实”立德树人”的根本任务。我国传统音乐中蕴含着巨大的德育资源，是发展学生德育的重要教育途径。因此，高中音乐教育应该加入传统音乐的学习，以促进学生树立文化自信，实现美育和德育共同发展，同时也促进了本土传统音乐的继承与传播。国家虽然一直以来都十分重视传统音乐的发展与继承，但其整体情况仍不容乐观。学校音乐教育增设地方特色传统音乐的学习有利于传统音乐的发展，挖掘传统音乐的文化价值有利于渗透德育。教师可以采取传统音乐与其他艺术形式相结合的方式，进一步扩大学习的规模。此外，教师也要具备传统音乐素养和育人意识，以更好促进学生全面发展。