边疆少数民族中学生英语阅读能力培养的研究

本文通过课题组成员对中学英语阅读教学中发现学生存在的问题，分析影响英语阅读效果的因素及相应对策，探讨在阅读教学中进行阅读学习策略培养的途径，旨在总结阅读技巧和解题方法，培养学生正确的阅读习惯，并提出解决的方法，为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。