教师的自我更新和发展 |
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引用本文: | 战庆华,丛云彬.教师的自我更新和发展[J].中国科技博览,2010(6):296-296. |
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作者姓名: | 战庆华 丛云彬 |
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作者单位: | 友谊职工中专,黑龙江,友谊,155800 |
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摘 要: | 自我更新取向的教师专业发展,是未来教师专业发展的趋向。因为,一方面教师成为自身专业发展的主人,是教师专业特征的体现;另一方面教师及其专业实践活动在专业发展中有不可替代的作用。教师是在专业生活中不断经历“关键事件”和建构性反思的过程中获得专业发展的。为了实现自我更新,教师应把反思和自我专业发展作为一种专业生活方式,自主选择专业学习内容和方式,充分利用网络资源;学校也应创造时间等便利条件和文化环境。
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关 键 词: | 自我发展 更新 反思 学习 成长机制 |
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