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| 探究评课策略,打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 卢金燕.探究评课策略,打造高效课堂[J].中国信息技术教育,2011(21):48-49. |
| 作者姓名： | 卢金燕 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市石塘湾中学 |
| 摘 要： | 评课是信息技术教学研究中的一种常态方式。评课有很多的原则和方法,如课堂观察、听课六字诀"预、礼、察、记、省、诊"等。但在本文中,笔者想抛开这些原则和方法,从常态的角度谈听评课,和全体一线的同仁一起开辟一条新的有效的评课通路,使我们的听评课方式更富于理性,更富有情感,使信息技术课堂在听评课中再一次得到提升和飞跃。找准定位,明确目的,有的放矢美国著名的教育评价学者斯皮尔伯格说过:"评价的目的不是为了证明, |
| 关 键 词： | 听评课 信息技术 课堂教学 教师 高效 探究 教学目标 学生 教学积极性 技术学习 |
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