重新认识集体备课,提高课堂效益 |
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作者姓名: | 钟莉 |
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作者单位: | 四川艺术职业学院,成都,610091 |
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摘 要: | 新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。从教学实践中对如何重新认识集体备课,提高课堂效益总结出了几点认识及做法。
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关 键 词: | 集体备课 课堂效益 新课程改革 |
文章编号: | 1008-5580(2008)02-066-02 |
修稿时间: | 2008-01-10 |
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