研究性学习与高考历史试题命制的有机契合——2005年高考上海历史卷第30题评析

2005年历史高考上海卷第30题（以下简称“上海卷第30题”）巧妙地将研究性学习的过程转化为设计高考试题，实现了考试大纲中要求的全面考查。虽然分值不高，但仍然是一道妙题。笔者拟谈谈这道题的命题思路及其对备考的启示。