试论打破课程限制的实验教学改革

在高等工程教育的实验教学环节中，多年来始终存在着许多问题，这些问题所造成的直接结果，就是象人们经常所说的那样“实验的作用不大”。实验为什么会出现这样的情况呢?怎样才能够改变这种情况呢?围绕这两个问题，本文拟结合实验教学改革，来谈谈我们的认识。